Buenas tardes familias:

A continuación les facilito una pequeña ficha de vocabulario sobre las palabras que hemos trabajado durante toda esta unidad de Nature Sciences.
La finalidad es que les ayuden a repasar conceptos de cara a la prueba del miércoles día 18 de abril. NO SE PERSIGUE que se aprendan cómo se escriben las palabras, sino que sepan identificar y relacionar cada palabra con su significado.
Se recomienda que copien las palabras con su significado en el cuaderno como en el siguiente ejemplo:
UNIT 5: VOCABULARY
Cotton: algodón
Wood: madera
etc...   

Como ya saben uds., solamente necesitan pinchar en las imágenes y automáticamente ésta se ampliará.


1 saludo y buen fin de semana!!!

Buenas tardes familias:

A continuación les facilito una pequeña ficha de vocabulario sobre las palabras que hemos trabajado durante toda esta unidad de Nature Sciences.
La finalidad es que les ayuden a repasar conceptos de cara a la prueba del viernes día 2 de marzo. NO SE PERSIGUE que se aprendan cómo se escriben las palabras, sino que sepan identificar y relacionar cada palabra con su significado.
Se recomienda que copien las palabras con su significado en el cuaderno como en el siguiente ejemplo:
UNIT 4: VOCABULARY
Moist skin: piel fina y húmeda
Fins: aletas
etc...     

Como ya saben uds., solamente necesitan pinchar en las imágenes y automáticamente ésta se ampliará.


1 saludo y buen día de Andalucía.

Buenas tardes familias:

A continuación les facilito una pequeña ficha de vocabulario sobre las palabras que hemos trabajado durante toda la unidad 2 de Nature Sciences. ESTA FICHA ES DE CARÁCTER VOLUNTARIO.
La finalidad es que les ayuden a repasar conceptos de cara a la prueba del MIERCOLES día 24. NO SE PERSIGUE que se aprendan cómo se escriben las palabras, sino que sepan identificar y relacionar cada palabra con su significado.
Se recomienda que copien las palabras con su significado en el cuaderno del mismo modo como en el siguiente ejemplo (sólamente en el apartado del grupo de alimentos, no del resto):
UNIT 2: VOCABULARY
Pulses: legumbres
Vegetables: verduras
etc...     

Además, en esta ocasión he incluido algunos apartados para que el alumnado diferencien distintos alimentos según procedencia, dónde se guardan, cuándo hay que comerlos, etc...

Como ya saben uds., solamente necesitan pinchar en las imágenes y automáticamente ésta se ampliará.

1 saludo!!! Nos vemos el lunes

Buenas tardes familias:

A continuación les facilito una pequeña ficha de vocabulario sobre las palabras que hemos trabajado durante toda la unidad 1 de Nature Sciences. ESTA FICHA ES DE CARÁCTER VOLUNTARIO.
La finalidad es que les ayuden a repasar conceptos de cara a la prueba del lunes. NO SE PERSIGUE que se aprendan cómo se escriben las palabras, sino que sepan identificar y relacionar cada palabra con su significado.
Se recomienda que copien las palabras con su significado en el cuaderno del mismo modo como en el siguiente ejemplo:
UNIT 1: VOCABULARY
Eyes: ojos
Limbs: extremidades
etc...       

Como ya saben uds., solamente necesitan pinchar en las imágenes y automáticamente ésta se ampliará.

1 saludo!!! Nos vemos el lunes

Buenas tardes familias:

A continuación les facilito una pequeña ficha de vocabulario sobre las palabras que hemos trabajado durante toda esta unidad de Nature Sciences.
La finalidad es que les ayuden a repasar conceptos de cara a la prueba de mañana. NO SE PERSIGUE que se aprendan cómo se escriben las palabras, sino que sepan identificar y relacionar cada palabra con su significado.
Se recomienda que copien las palabras con su significado en el cuaderno como en el siguiente ejemplo:
UNIT 3: VOCABULARY
Fur: pelaje
Feathers: plumas
etc...         

Como ya saben uds., solamente necesitan pinchar en las imágenes y automáticamente ésta se ampliará.

planteadas

1 saludo y buen miércoles